倾听夜色

立冬·问暖

（该文图片来自网络，绘画：lilipeicg）

   立冬日，细雨纷飞，寒风乍起。

   几场微雨寒流之后，风已蕴含冬之凛冽。行人纷纷增添寒衣。而我，也开始找寻温暖之物，抵御寒冷的冬季。

   秋已经转身，只留下背影。但属于秋天的惦念，终是难忘，依然缠绕心际。那些飘落的叶子，还有高悬天边的月亮。

   而冬日漫漫，寒冷无边。飘飞的雪花是我的祈盼，珍贵的暖阳会带给我爱的温暖！

   《放牛班的春天》是一个简单而温暖的故事。这部收藏的电影，像一盏灯火，每每想起，那些沙漏般的阳光流泻而下，令我再次温暖。在那个叫“池塘之底”常人认定非正常的世界，因为一个人的到来，而从此变得不同。

   那个平凡（站在右边、秃顶）的老师和问题学生之间，因为爱的显现和回归，消融了失望冷漠，实现了彼此的救赎和重生。
　　

　　 问题少年（皮埃尔），后来成为一名音乐家，他的幸运源于好老师（马修）的知遇。一个音乐事业失意者，用他失败的音乐，成功拯救了一个孤独的少年。很多年后，他已记不起老师的名字，但我相信，他永远不会忘记这个人。

   他的音乐让孩子们眼神重新变得清澈，他的关爱呵护，也让孩子们找回了理解、宽容和爱。而孩子们的歌唱，也解救了马修的音乐梦。他不是世人皆知的成功音乐家，但他的音乐绝对是孩子们心中最动听的旋律；他很平凡，但却很伟大。

    在寒冷的校园，马修的音乐是温暖的灯塔。校长越残酷的打压，转入地下的歌声就更加温暖。当马修被校长无情的解雇，那些从狭小窗口放飞出的满含深情的纸飞机，就是孩子们送给马修最温暖的回赠。

   那个从小没有父母的小男孩（佩皮诺），每个周末都会在学校门口张望，他始终相信，他的父母有一天会来接他。我觉得这个孩子就像是童年的我，也总是在心里期盼，有一天，会有一个令我温暖的人出现。那种期盼，一直伴随着落寞的童年，一天也不曾消减。

　　马修离开的时候，小男孩从学校偷跑出来。他问马修：你可以带我走吗？我真怕他会拒绝。按西方人的常理，他真的说那不合法，不能带走他。但那个孩子并没有放弃，看他上车离开，依然站在原地。然后如所有人的预期，车再次停下，他下来带走了小男孩。这一次东方式的情感战胜了西方式的理智，虽然有一点落套，但还是忍不住欣喜感动，因为这就像是童年的我终于梦想成真。

          影片里的那些旋律，时常在心里回旋。马修音乐的救赎，归根结底还是爱的救赎。而音乐仅仅是一种形式而已（只因他恰好是音乐家）。

   是爱，让那些苍白的梦渐渐有了色彩。

   冬天来了，但却并不寒冷。因为有你，心的世界变得温暖。

   寒冷的季节，是为了想起那些点滴的温暖。。。